30 Kutipan Inspiratif tentang Belajar Bahasa
TABLE OF CONTENTS
Kata-kata dari para filsuf, poliglot, penulis, dan pemimpin tentang mengapa belajar bahasa mengubah segalanya.
Bahasa Membentuk Cara Kita Berpikir
“Batas-batas bahasaku berarti batas-batas duniaku.”
— Ludwig Wittgenstein, Tractatus Logico-Philosophicus (1921)
“Bahasa adalah pakaian pikiran.”
— Samuel Johnson, Lives of the English Poets (1779–81)
“Bahasa adalah darah jiwa, tempat pikiran mengalir masuk dan dari sana tumbuh.”
— Oliver Wendell Holmes Sr., The Professor at the Breakfast-Table (1860)
“Bahasa yang berbeda adalah visi hidup yang berbeda.”
— Federico Fellini, sutradara film Italia
“Mempelajari bahasa lain bukan hanya mempelajari kata-kata berbeda untuk hal yang sama, tetapi mempelajari cara lain untuk memikirkan berbagai hal.”
— Flora Lewis, koresponden luar negeri The New York Times
“Keberagaman bahasa bukanlah keberagaman tanda dan bunyi, melainkan keberagaman cara pandang terhadap dunia.”
— Wilhelm von Humboldt, filsuf dan ahli bahasa Jerman
“Aku mulai berpikir dalam bahasa Yunani. Itulah Rubicon besar yang harus dilewati dalam mempelajari bahasa apa pun.”
— C.S. Lewis, Surprised by Joy (1955)
Mengapa Belajar Bahasa
“Jika kamu berbicara kepada seseorang dalam bahasa yang ia pahami, itu masuk ke kepalanya. Jika kamu berbicara kepadanya dalam bahasanya, itu masuk ke hatinya.”
— Nelson Mandela, mantan Presiden Afrika Selatan
“Siapa yang tidak mengenal bahasa asing tidak mengetahui apa pun tentang bahasanya sendiri.”
— Johann Wolfgang von Goethe, penyair dan negarawan Jerman
“Pengetahuan tentang bahasa adalah pintu menuju kebijaksanaan.”
— Roger Bacon, filsuf Inggris abad ke-13
“Satu bahasa menempatkanmu di sebuah koridor seumur hidup. Dua bahasa membuka setiap pintu di sepanjang jalan itu.”
— Frank Smith, psikolinguis
“Kamu tidak akan pernah memahami satu bahasa sampai kamu memahami setidaknya dua bahasa.”
— Geoffrey Willans, penulis Inggris
“Memiliki bahasa lain berarti memiliki jiwa kedua.”
— Diatribusikan kepada Charlemagne (Kaisar Romawi Suci); atribusi ini banyak diulang tetapi tidak terverifikasi secara historis
“Kamu menjalani hidup baru untuk setiap bahasa baru yang kamu tuturkan. Jika kamu hanya tahu satu bahasa, kamu hanya hidup sekali.”
— Peribahasa Ceko (dari ungkapan: Kolik řečí znáš, tolikrát jsi člověkem. — “Sebanyak bahasa yang kamu ketahui, sebanyak itu pula kamu menjadi manusia.”)
“Belajar bahasa berarti memiliki satu jendela lagi untuk memandang dunia.”
— Peribahasa Tiongkok
Di Dalam Pikiran Seorang Poliglot
“Bahasa adalah satu-satunya hal yang layak diketahui bahkan jika hanya sedikit.”
— Kató Lomb, poliglot dan juru bahasa simultan Hongaria (bekerja secara profesional dalam 16 bahasa)
“Bahasa bukanlah anugerah genetis, melainkan anugerah sosial. Mempelajari bahasa baru berarti menjadi anggota klub — komunitas penutur bahasa itu.”
— Frank Smith, psikolinguis
“Kita mati. Mungkin itulah makna hidup. Tetapi kita berbahasa. Mungkin itulah ukuran hidup kita.”
— Toni Morrison, pidato penerimaan Nobel Sastra (1993)
“Siapa yang hanya mengenal satu bahasa mungkin akan selalu tetap, sampai tingkat tertentu, menjadi budak bahasa. Tetapi orang yang cakap dan terlatih dalam membandingkan bahasa telah mencapai kedudukan yang sepatutnya. Bahasa bukanlah tuannya, melainkan dialah tuan atas bahasa.”
— William Godwin, The Enquirer (1797)
“Realitas dikonstruksi oleh bahasa, dan adanya berbagai bahasa berarti adanya berbagai realitas, berbagai kebenaran.”
— Minae Mizumura, The Fall of Language in the Age of English
“Dalam bahasa apa aku, suis-je, bin ich, ketika aku berada paling dalam? Apa nada dari diri?”
— George Steiner, After Babel (1975)
“Setiap kata adalah burung yang kita ajari bernyanyi.”
— Daniel Tammet, savant autis dan poliglot, Every Word Is a Bird We Teach to Sing (2017)
Perjalanan: Latihan, Kesalahan, dan Ketekunan
“Waktu yang Diinvestasikan × Motivasi / Hambatan = Hasil.”
— Kató Lomb, poliglot Hongaria — rumusnya untuk keberhasilan belajar bahasa. Motivasi berada di pembilang; rasa takut akan kesalahan berada di penyebut.
“Tidak pernah mendengarnya tidak sebaik pernah melihatnya. Pernah melihatnya tidak sebaik mengetahuinya. Mengetahuinya tidak sebaik mempraktikkannya.”
— Xunzi (荀子), filsuf Tiongkok, abad ke-3 SM — sumber asli dari apa yang kemudian berkembang menjadi “Katakan padaku dan aku lupa, ajari aku dan aku ingat, libatkan aku dan aku belajar.”
“Sbagliando s’impara.” (Belajar dari kesalahan.)
— Peribahasa Italia
“Aku telah mempelajari lebih banyak bahasa sejak usia 60 tahun daripada sebelum usia 60 tahun.”
— Steve Kaufmann, poliglot Kanada dan pendiri LingQ (menguasai 20+ bahasa)
“Jika kamu akan mempelajari bahasa baru, kamu tidak bisa berusaha menjadi sempurna. Kamu akan menghentikan dirimu sendiri untuk berbicara. Kamu hanya harus melepaskan.”
— Yao Ming, pemain basket Tiongkok yang belajar bahasa Inggris setelah pindah ke NBA
“Tidak ada yang namanya aksen jelek. Mengatakan ada itu seperti mengatakan ada bunga yang jelek.”
— David Crystal, ahli bahasa Inggris
“Targetkan untuk membuat setidaknya 200 kesalahan sehari. Semakin banyak kesalahan yang kamu buat, semakin cepat kamu menjadi pembelajar bahasa yang percaya diri.”
— Benny Lewis, poliglot Irlandia dan penulis Fluent in 3 Months
“Kita memperoleh bahasa hanya dengan satu cara: dengan memahami pesan, atau mendapatkan ‘input yang dapat dipahami’ dalam situasi dengan kecemasan rendah.”
— Stephen Krashen, ahli bahasa dan peneliti pemerolehan bahasa, The Power of Reading
Belajar bahasa bukan tentang tiba — melainkan tentang berkembang. Setiap kata baru, setiap frasa baru, setiap kesalahan baru adalah langkah menuju dunia yang lebih luas. Seperti kata Kató Lomb: begitu banyak bahasa, begitu banyak tahun tersisa untuk mempelajarinya.
Jika kutipan-kutipan ini menginspirasi Anda untuk mulai mempelajari bahasa baru, OpenL menawarkan terjemahan gratis dalam lebih dari 100 bahasa — berguna saat Anda perlu cepat memahami sebuah frasa dalam bahasa yang baru mulai Anda pelajari. Untuk pendalaman lebih jauh tentang bahasa tertentu, lihat panduan kami tentang bahasa Katalan, bahasa Roman dengan kisah politik dan budaya yang kaya.
Sources
- Ludwig Wittgenstein — Tractatus Logico-Philosophicus — Proposition 5.6
- Samuel Johnson — Lives of the English Poets — “Life of Cowley”
- Oliver Wendell Holmes Sr. — The Professor at the Breakfast-Table (1860) — Chapter II
- Wilhelm von Humboldt — Stanford Encyclopedia of Philosophy — on the diversity of worldviews
- C.S. Lewis — Surprised by Joy (1955) — Chapter IX
- Nelson Mandela — Oxford Essential Quotations — verified quote
- Goethe — Britannica — widely anthologized in Maxims and Reflections
- Roger Bacon — Durham University — on languages and knowledge
- Charlemagne “Second Soul” — Quid Plura? blog — tracing the misattribution to 1989 UPI
- Czech proverb — Wikipedia Reference Desk — analysis of the proverb’s origin
- Kató Lomb — Polyglot: How I Learn Languages — free English translation (TESL-EJ)
- George Steiner — After Babel (1975) — on translation and multilingual identity
- William Godwin — The Enquirer (1797) — on the multilingual mind
- Minae Mizumura — The Fall of Language in the Age of English — Columbia University Press
- Toni Morrison — Nobel Lecture (1993) — Nobel Prize in Literature
- Daniel Tammet — Every Word Is a Bird We Teach to Sing — memoir (2017)
- Xunzi — Stanford Encyclopedia of Philosophy — Chapter 8, “The Achievements of the Ru”
- Quote Investigator — “Tell Me and I Forget” — origin tracing to Xunzi
- David Crystal — official site — British linguist and author
- Steve Kaufmann — Montreal Gazette — profile of the Lingly founder
- Benny Lewis — Fluent in 3 Months — Daily Mail interview on embracing mistakes
- Stephen Krashen — The Power of Reading — on comprehensible input and language acquisition
- EF Education First — 50 Inspiring Quotes About Languages — reference quote collection
- Flora Lewis — New York Times obituary — career overview; the language quote is widely attributed to her body of work as a foreign correspondent
- Frank Smith — psycholinguist bibliography — Ourselves: Why We Are Who We Are (2006); his language quotes circulate widely in literacy and language education contexts
