ยินดีต้อนรับสู่โลกอันน่าหลงใหลของภาษาอังกฤษยุคกลาง

ยินดีต้อนรับสู่โลกอันน่าหลงใหลของภาษาอังกฤษยุคกลาง ซึ่งเป็นรูปแบบของภาษาอังกฤษที่ใช้พูดตั้งแต่ประมาณปี 1100 ถึง 1500 ช่วงเวลาสำคัญนี้ ซึ่งครอบคลุมยุคกลางตอนกลางและตอนปลาย ได้เห็นภาษาอังกฤษเปลี่ยนแปลงจากภาษาอังกฤษโบราณที่มีการผันคำอย่างซับซ้อนของ Beowulf มาเป็นภาษาที่ใกล้เคียงกับภาษาที่เราพูดในปัจจุบันมากขึ้น ในคู่มือที่ครอบคลุมนี้ เราจะสำรวจว่าภาษาอังกฤษยุคกลางคืออะไร บริบททางประวัติศาสตร์อันอุดมสมบูรณ์ ลักษณะทางภาษาที่โดดเด่น ผลงานวรรณกรรมสำคัญ และกลยุทธ์ในการอ่านภาษานี้ คุณจะมีโอกาสทดสอบความเข้าใจของคุณด้วยแบบทดสอบแบบโต้ตอบและค้นพบทรัพยากรที่จะช่วยให้คุณนำทางผ่านข้อความที่ท้าทาย

ภาษาอังกฤษยุคกลางคืออะไร?

ค้นพบสิ่งที่กำหนดภาษาอังกฤษยุคกลางและเหตุใดช่วงเวลานี้จึงสำคัญในวิวัฒนาการของภาษาอังกฤษ

ภาษาอังกฤษยุคกลางเป็นตัวแทนของขั้นวิวัฒนาการของภาษาอังกฤษที่เกิดขึ้นหลังจากการพิชิตนอร์มันในปี 1066 และดำเนินต่อไปจนถึงประมาณปี 1500 นักภาษาศาสตร์มักแบ่งช่วงเวลานี้ออกเป็นสองระยะ: ภาษาอังกฤษยุคกลางตอนต้น (ประมาณ 1100-1300) และภาษาอังกฤษยุคกลางตอนปลาย (ประมาณ 1300-1500) ยุคนี้เป็นสะพานเชื่อมที่สำคัญระหว่างภาษาอังกฤษโบราณ—ภาษาเยอรมันที่มีการผันคำอย่างซับซ้อนพร้อมระบบกรณีที่ซับซ้อน—และภาษาอังกฤษสมัยใหม่ ซึ่งพึ่งพาลำดับคำและไวยากรณ์ที่ง่ายขึ้น

การเปลี่ยนแปลงไม่ได้เกิดขึ้นในทันที ทศวรรษหลังจากปี 1066 เห็นการเปลี่ยนแปลงอย่างค่อยเป็นค่อยไปเมื่ออิทธิพลของภาษาฝรั่งเศสนอร์มันแทรกซึมเข้าสู่สังคมอังกฤษ ในขณะที่โครงสร้างเยอรมันพื้นฐานของภาษาอังกฤษปรับตัวและง่ายขึ้นตลอดหลายรุ่น

บริบททางประวัติศาสตร์: การพิชิตนอร์มันและมรดกทางภาษา

สำรวจเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์และการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่หล่อหลอมการพัฒนาของภาษาอังกฤษยุคกลาง

การพิชิตนอร์มันในปี 1066 เปลี่ยนแปลงภูมิทัศน์ทางภาษาของอังกฤษอย่างพื้นฐาน เมื่อวิลเลียมผู้พิชิตเอาชนะพระเจ้าฮาโรลด์ที่ 2 ในการสู้รบที่เฮสติงส์ เขาไม่ได้เพียงแค่เปลี่ยนอำนาจทางการเมือง—เขาริเริ่มการปฏิวัติทางภาษาที่จะเปลี่ยนแปลงภาษาอังกฤษตลอดกาล

สังคมสามภาษา

อังกฤษหลังการพิชิตกลายเป็นสังคมหลายภาษาที่ซับซ้อน:

• ภาษาละติน ยังคงเป็นภาษาของคริสตจักร การศึกษา และเอกสารทางการ

• แองโกล-นอร์มัน (ภาษาฝรั่งเศสโบราณรูปแบบหนึ่ง) มีอิทธิพลในราชสำนัก กระบวนการทางกฎหมาย และในหมู่ชนชั้นสูง

• ภาษาอังกฤษ ยังคงใช้ในหมู่สามัญชน ช่างฝีมือ และประชากรในชนบท

การแบ่งชั้นทางภาษานี้สร้างสิ่งที่นักวิชาการเรียกว่า “การเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน” ซึ่งภาษาต่างๆ ทำหน้าที่เฉพาะทางสังคมและวิชาชีพ

คลื่นของอิทธิพลทางภาษา

การเปลี่ยนแปลงของภาษาอังกฤษเกิดขึ้นผ่านอิทธิพลสำคัญหลายประการ:

อิทธิพลฝรั่งเศสและนอร์มัน: ชนชั้นสูงนอร์มันนำคำยืมจากภาษาฝรั่งเศสประมาณ 10,000 คำเข้ามาในคำศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะในด้านการปกครอง (“parliament,” “government”) กฎหมาย (“court,” “judge,” “jury”) การทหาร (“army,” “battle,” “siege”) อาหาร (“beef,” “pork,” “dinner”) และวัฒนธรรมอันประณีต (“art,” “music,” “fashion”)

มรดกนอร์สที่ยังคงอยู่: การตั้งถิ่นฐานของชาวไวกิ้งก่อนหน้านี้ (ศตวรรษที่ 8-11) ได้มีส่วนสำคัญในคำศัพท์พื้นฐานของภาษาอังกฤษแล้ว คำเช่น “sky,” “egg,” “window,” “husband,” และ “skill” กลายเป็นที่แพร่หลายมากขึ้นในช่วงภาษาอังกฤษกลาง โดยเฉพาะในภาษาถิ่นทางตอนเหนือซึ่งมีการตั้งถิ่นฐานของชาวสแกนดิเนเวียหนาแน่นที่สุด

ประเพณีการศึกษาภาษาละติน: เมื่อการรู้หนังสือขยายตัวและมหาวิทยาลัยพัฒนาขึ้น ภาษาละตินได้มีส่วนร่วมในคำศัพท์ทางวิชาการมากมาย โดยเฉพาะในด้านศาสนา วิทยาศาสตร์ และปรัชญา

การฟื้นคืนของภาษาอังกฤษอย่างค่อยเป็นค่อยไป

ภายในศตวรรษที่ 13 ภาษาอังกฤษเริ่มกลับมามีบทบาทอีกครั้ง การสูญเสียนอร์มังดีให้กับฝรั่งเศสในปี 1204 ทำให้ความสัมพันธ์ระหว่างอังกฤษกับดินแดนที่พูดภาษาฝรั่งเศสอ่อนแอลง ภายในปี 1362 ภาษาอังกฤษได้กลายเป็นภาษาทางการของรัฐสภา และผลงานของ Geoffrey Chaucer ในช่วงปลายศตวรรษที่ 14 แสดงให้เห็นว่าภาษาอังกฤษสามารถบรรลุความประณีตทางวรรณกรรมได้เทียบเท่ากับภาษาฝรั่งเศสหรือภาษาละติน

ลักษณะสำคัญของภาษาอังกฤษกลาง

ภาษาอังกฤษยุคกลางมีการเปลี่ยนแปลงทางภาษาที่สำคัญในด้านคำศัพท์ ไวยากรณ์ การออกเสียง และการสะกดคำที่แตกต่างจากภาษาอังกฤษยุคเก่าและภาษาอังกฤษยุคใหม่อย่างไร

ภาษาอังกฤษยุคกลางมีการเปลี่ยนแปลงอย่างลึกซึ้งในทุกด้านของโครงสร้างภาษา การเข้าใจการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ช่วยอธิบายทั้งความท้าทายและประโยชน์ของการอ่านข้อความภาษาอังกฤษยุคกลาง

การขยายและการเรียงชั้นของคำศัพท์

คลังคำศัพท์ภาษาอังกฤษยุคกลางได้รับการเพิ่มพูนอย่างมากผ่านการยืมคำ:

• แกนเยอรมัน: คำศัพท์พื้นฐานยังคงเป็นภาษาเยอรมัน (“house,” “love,” “water,” “bread”)

• ชั้นภาษาฝรั่งเศส: คำศัพท์ที่ซับซ้อนและเทคนิคมาจากภาษาฝรั่งเศส (“justice,” “beauty,” “government”)

• คำเพิ่มเติมจากภาษาละติน: แนวคิดที่เป็นนามธรรมและเชิงวิชาการมาจากภาษาละติน (“education,” “philosophy,” “science”)

• การผสมผสานภาษานอร์ส: คำในชีวิตประจำวันจากภาษานอร์สเก่ากลายเป็นมาตรฐาน (“they,” “them,” “their”)

การเรียงชั้นนี้สร้างคู่คำที่มีความหมายเหมือนกันซึ่งคำภาษาเยอรมัน ฝรั่งเศส และละตินอยู่ร่วมกันโดยมีความแตกต่างเล็กน้อยในระดับภาษาและความหมาย (เช่น “kingly/royal/regal”)

การทำให้ไวยากรณ์ง่ายขึ้น

ภาษาอังกฤษยุคกลางทำให้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษยุคเก่าง่ายขึ้นอย่างมาก:

การล่มสลายของระบบการก: ภาษาอังกฤษยุคเก่ามีการกของคำนามสี่แบบที่แตกต่างกัน (nominative, accusative, genitive, dative) พร้อมกับข้อตกลงคำคุณศัพท์ที่ซับซ้อน ภาษาอังกฤษยุคกลางกำจัดความแตกต่างเหล่านี้ไปเกือบหมด โดยเหลือเพียงร่องรอยในคำสรรพนามและสำนวนที่ตายตัวบางอย่าง

การเปลี่ยนแปลงระบบคำกริยา: ในขณะที่คำกริยาภาษาอังกฤษยุคเก่ามีการลงท้ายบุรุษและพจน์ที่ซับซ้อน ภาษาอังกฤษยุคกลางทำให้รูปแบบเหล่านี้ง่ายขึ้น คำกริยาไม่แท้มักจะลงท้ายด้วย -en (เช่น “loven” = to love) และกริยากรรมวาจกมักจะคงคำนำหน้า ge- (ซึ่งต่อมากลายเป็น y-)

การทำให้ลำดับคำมั่นคง: เมื่อการลงท้ายแบบผันรูปหายไป ลำดับคำก็กลายเป็นแบบตายตัวมากขึ้น รูปแบบประธาน-กริยา-กรรม (Subject-Verb-Object) กลายเป็นรูปแบบหลัก แม้ว่าจะยังคงมีความยืดหยุ่นบ้าง โดยเฉพาะในบทกวี

วิวัฒนาการการออกเสียง

การออกเสียงภาษาอังกฤษยุคกลางแตกต่างอย่างมากจากทั้งภาษาอังกฤษยุคเก่าและยุคใหม่:

ระบบสระ: สระส่วนใหญ่ออกเสียงคล้ายกับในภาษายุโรปภาคพื้นทวีปมากกว่า ตัวอักษร ‘a’ ออกเสียงเป็น [a] (เหมือนใน “father”) ‘e’ ออกเสียงเป็น [ɛ] หรือ [e] และ ‘i’ ออกเสียงเป็น [i] (เหมือนใน “machine”)

การเปลี่ยนแปลงสระครั้งใหญ่: เริ่มต้นในศตวรรษที่ 15 การเปลี่ยนแปลงอย่างเป็นระบบในการออกเสียงสระยาวนี้เริ่มการเปลี่ยนแปลงไปสู่เสียงภาษาอังกฤษสมัยใหม่ ตัวอย่างเช่น คำว่า “tyme” [ti:mə] ในภาษาอังกฤษยุคกลางกลายเป็น “time” [taɪm] ในภาษาอังกฤษสมัยใหม่

ความแตกต่างของพยัญชนะ: พยัญชนะหลายตัวที่ปัจจุบันไม่ออกเสียงแต่เดิมมีการออกเสียง: ‘k’ ใน “knight” ‘l’ ใน “half” และ ‘gh’ ใน “night” (ออกเสียงเป็น [x] เหมือนในภาษาเยอรมัน “ach”)

ความแตกต่างด้านการสะกดและการทำให้เป็นมาตรฐาน

การสะกดในภาษาอังกฤษยุคกลางสะท้อนถึงลักษณะการเปลี่ยนผ่าน:

ความแตกต่างตามภูมิภาค: เนื่องจากไม่มีการสะกดที่เป็นมาตรฐาน นักเขียนจึงเขียนตามเสียง ทำให้เกิดรูปแบบที่แตกต่างกันตามภูมิภาค คำว่า “church” อาจปรากฏเป็น “chirche” (ทางใต้) “churche” (มิดแลนด์) หรือ “kirk” (ทางเหนือ)

ขนบการสะกดแบบฝรั่งเศส: นักเขียนชาวนอร์มันนำรูปแบบการสะกดแบบฝรั่งเศสมาใช้ เช่น ‘qu’ แทน ‘cw’ ในภาษาอังกฤษโบราณ (“queen” แทน “cwen”) และ ‘gh’ สำหรับเสียง [x]

มาตรฐานแชนเซอรี (รูปแบบภาษาอังกฤษเขียนที่ใช้โดยหน่วยงานราชการในช่วงปลายของภาษาอังกฤษยุคกลาง ซึ่งมีอิทธิพลต่อการทำให้เป็นมาตรฐานในภายหลัง)

แง่มุม	ภาษาอังกฤษโบราณ	ภาษาอังกฤษยุคกลาง	ภาษาอังกฤษสมัยใหม่
ระบบการก	4 การก ซับซ้อน	ส่วนใหญ่ถูกกำจัด	น้อยมาก (เฉพาะสรรพนามเท่านั้น)
ลำดับคำ	ยืดหยุ่น (SOV/SVO)	เพิ่มขึ้นเป็น SVO	SVO แบบตายตัว
คำศัพท์	แกนเยอรมัน	เยอรมัน + ฝรั่งเศส/ละติน	ผสมผสานสูง
การสะกด	ค่อนข้างสม่ำเสมอ	แปรผันสูง	เป็นมาตรฐาน

วรรณกรรมภาษาอังกฤษยุคกลาง: ยุคทองคำ

ค้นพบความสำเร็จทางวรรณกรรมและความหลากหลายของภูมิภาคในวรรณกรรมภาษาอังกฤษยุคกลาง จาก Chaucer ถึงกวีนิรนาม

แม้จะมีอิทธิพลทางวัฒนธรรมของฝรั่งเศส ภาษาอังกฤษยุคกลางได้สร้างผลงานวรรณกรรมที่โดดเด่น ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้นและความหลากหลายของภูมิภาคของภาษา

ผลงานวรรณกรรมที่สำคัญ

Geoffrey Chaucer (ประมาณ 1340-1400) The Canterbury Tales เป็นผลงานชิ้นเอกของวรรณกรรมภาษาอังกฤษยุคกลาง เขียนในภาษาถิ่นลอนดอน เรื่องเล่าของผู้แสวงบุญของ Chaucer แสดงให้เห็นถึงความหลากหลายทางภาษา การสังเกตสังคม และศิลปะทางวรรณกรรมที่โดดเด่น ผลงานของเขาช่วยสร้างภาษาถิ่นลอนดอนให้เป็นมาตรฐานทางวรรณกรรม

William Langland (ประมาณ 1330-1386) Piers Plowman เป็นอัลเลกอรีทางศาสนาที่ซับซ้อน มีหลายฉบับที่แสดงถึงภาษาถิ่นที่แตกต่างกัน ผลงานนี้แสดงให้เห็นว่าภาษาอังกฤษยุคกลางสามารถจัดการกับการวิจารณ์ทางเทววิทยาและสังคมที่ซับซ้อนได้อย่างไร

The Gawain Poet (นิรนาม ปลายศตวรรษที่ 14) Sir Gawain and the Green Knight เขียนในภาษาถิ่นทางตะวันตกเฉียงเหนือของมิดแลนด์ เป็นตัวอย่างของการฟื้นฟูบทกวีแบบอัลลิเทอเรทีฟ (การกลับมาของกลอนที่ใช้การซ้ำเสียงพยัญชนะต้นในบทกวีภาษาอังกฤษศตวรรษที่ 14) คำศัพท์ที่ซับซ้อนและเทคนิคทางกวีนิพนธ์ของมันทัดเทียมกับวรรณกรรมยุโรปร่วมสมัยใดๆ

วรรณกรรมทางศาสนาและสั่งสอน

• Ancrene Wisse (ต้นศตวรรษที่ 13): คู่มือสำหรับนักบวชหญิงที่ใช้ชีวิตโดดเดี่ยว แสดงถึงร้อยแก้วยุคแรกของภูมิภาคเวสต์มิดแลนด์

• The Katherine Group: ชีวประวัติของนักบุญที่แสดงให้เห็นถึงการพัฒนาของรูปแบบร้อยแก้วภาษาอังกฤษ

• Ormulum (ประมาณ ค.ศ. 1200): บทวิจารณ์พระคัมภีร์ยุคแรกที่มีระบบการสะกดแบบสัทศาสตร์ที่เป็นเอกลักษณ์

ประเพณีวรรณกรรมของแต่ละภูมิภาค

วรรณกรรมภาษาอังกฤษยุคกลางเฟื่องฟูในศูนย์กลางภูมิภาคต่างๆ:

• ลอนดอน: มีความโดดเด่นมากขึ้นเรื่อยๆ โดยเฉพาะผ่านอิทธิพลของ Chaucer

• เวสต์มิดแลนด์: สร้างกวี Gawain และตำราทางศาสนาที่สำคัญ

• ภาคเหนือ: รักษาประเพณีการใช้อัลลิเทอเรชั่นและคำศัพท์นอร์สไว้อย่างเข้มแข็ง

• อีสต์มิดแลนด์: สร้างผลงานทางศาสนาและทางโลกที่หลากหลาย

วิธีการอ่านภาษาอังกฤษยุคกลาง: คู่มือภาคปฏิบัติ

รับเคล็ดลับและทรัพยากรที่ใช้งานได้จริงสำหรับการอ่านและทำความเข้าใจตัวบทภาษาอังกฤษยุคกลาง แม้เป็นผู้เริ่มต้น

การอ่านภาษาอังกฤษยุคกลางต้องใช้ความอดทนและกลยุทธ์ แต่จะให้ผลตอบแทนมากขึ้นเมื่อฝึกฝน

กลยุทธ์การอ่านที่จำเป็น

วิธีการทางสัทศาสตร์: การสะกดในภาษาอังกฤษยุคกลางมักสะท้อนการออกเสียงโดยตรงมากกว่าภาษาอังกฤษสมัยใหม่ ลองออกเสียงคำที่ไม่คุ้นเคย—หลายคำจะกลายเป็นที่จดจำได้เมื่อออกเสียงดัง ๆ

คาดหวังความแปรปรวน: คำเดียวกันอาจสะกดต่างกันแม้ในตัวบทเดียว อย่าสันนิษฐานว่าการสะกดที่แตกต่างกันบ่งชี้คำที่แตกต่างกัน

เข้าใจข้อตกลงของนักคัดลอก:

• ตัว ‘e’ ท้ายคำมักออกเสียง [ə] (schwa)

• ‘y’ บ่อยครั้งแทน ‘i’ (“lyf” = life)

• ‘u’ และ ‘v’ มักใช้แทนกันได้

• ตัวอักษรซ้ำอาจบ่งชี้ความแตกต่างในการออกเสียง

จดจำรูปแบบทั่วไป:

• กริยาช่องที่ 1 มักลงท้ายด้วย -en (“loven,” “goon”)

• กริยาช่องที่ 3 อาจมีคำนำหน้า y- (“ygone,” “ysent”)

• คำนามพหูพจน์มักลงท้ายด้วย -es หรือ -en

• กริยาบุรุษที่ 3 เอกพจน์มักลงท้ายด้วย -eth หรือ -es

เครื่องมือทางภาษาศาสตร์และทรัพยากร

แหล่งอ้างอิงที่จำเป็น:

• Middle English Dictionary (University of Michigan): พจนานุกรมประวัติศาสตร์ที่ครอบคลุม

• Oxford English Dictionary: ให้ข้อมูลทางศัพทมูลวิทยาและการอ้างอิงทางประวัติศาสตร์

• A Chaucer Glossary โดย Norman Davis: มีประโยชน์โดยเฉพาะสำหรับตัวบทของ Chaucer

คู่มือการออกเสียง:

• เว็บไซต์ Chaucer ของ Harvard มีการบันทึกเสียง

• สัทอักษรสากลช่วยในการศึกษาการออกเสียงอย่างเป็นระบบ

การแปลสมัยใหม่: แม้ว่าการเรียนรู้การอ่านภาษาอังกฤษยุคกลางโดยตรงจะเป็นวิธีที่ดีที่สุด แต่การแปลสามารถช่วยยืนยันความเข้าใจและสร้างความมั่นใจเมื่อต้องเผชิญกับข้อความที่ยาก สำหรับผู้ที่พบว่าบางข้อความมีความท้าทายเป็นพิเศษ คุณสามารถใช้เครื่องแปลภาษาอังกฤษยุคกลางของเราที่ OpenL Translate เพื่อรับเวอร์ชันภาษาอังกฤษสมัยใหม่ของข้อความ เครื่องมือนี้สามารถช่วยได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้เริ่มต้นหรือเมื่อต้องเผชิญกับงานวรรณกรรมที่ซับซ้อนมากขึ้น

วิธีการอ่านทีละขั้นตอน

1. การอ่านครั้งแรก: อ่านผ่านเพื่อความเข้าใจทั่วไป ไม่ต้องกังวลกับทุกคำ

2. การอ่านครั้งที่สอง: ค้นหาคำที่ไม่คุ้นเคยและทำบันทึกที่ขอบ

3. การอ่านครั้งที่สาม: อ่านออกเสียงเพื่อฟังจังหวะและการไหลลื่น

4. การวิเคราะห์: พิจารณาไวยากรณ์ การเลือกคำ และผลกระทบทางวรรณกรรม

ความท้าทายเชิงโต้ตอบ: ทดสอบทักษะภาษาอังกฤษยุคกลางของคุณ

ทดสอบความรู้และความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับภาษาอังกฤษยุคกลางด้วยแบบฝึกหัดที่สนุกและมีปฏิสัมพันธ์

มาสำรวจข้อความที่มีชื่อเสียงจาก The Canterbury Tales “บทนำทั่วไป” ลองทำความเข้าใจให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ก่อนตรวจสอบอภิธานศัพท์

1. ความท้าทายด้านคำศัพท์

ภาษาอังกฤษยุคกลาง	ตัวเลือก	ภาษาอังกฤษสมัยใหม่
1. shoures	a. drought, b. showers, c. flowers
2. soote	a. soot, b. suit, c. sweet
3. droghte	a. draft, b. drought, c. brought
4. perced	a. pierced, b. perceived, c. priced
5. veyne	a. vain, b. vine, c. vein
6. swich	a. switch, b. such, c. swift
7. licour	a. liquor, b. liquid, c. lecture
8. vertu	a. virtue, b. virtual, c. vertical
9. engendred	a. endangered, b. engendered, c. gendered
10. flour	a. floor, b. flower, c. flour
11. eek	a. each, b. eke, c. also
12. breeth	a. breath, b. breathe, c. breed
13. holt	a. halt, b. wood, c. hole
14. heeth	a. heath, b. heat, c. hearth
15. croppes	a. crops, b. cups, c. craps

คำตอบ: 1-b, 2-c, 3-b, 4-a, 5-c, 6-b, 7-b, 8-a, 9-b, 10-b, 11-c, 12-a, 13-b, 14-a, 15-a

2. แบบฝึกหัดการแปล

ลองแปลประโยคภาษาอังกฤษยุคกลางต่อไปนี้เป็นภาษาอังกฤษสมัยใหม่ เขียนคำตอบของคุณด้านล่าง จากนั้นตรวจสอบคำแปลที่ให้ไว้

“Whan that Aprille with his shoures soote”

คำตอบภาษาอังกฤษสมัยใหม่: “When April with its sweet showers”

3. ฝึกการออกเสียง

ฟังเสียงบันทึกของบทความและพยายามอ่านออกเสียงตาม เลียนแบบการออกเสียง

https://www.youtube.com/watch?v=M3y88HGb6Hc

การเปลี่ยนผ่านสู่ภาษาอังกฤษสมัยใหม่ตอนต้น

ดูว่าภาษาอังกฤษยุคกลางพัฒนาไปสู่ภาษาอังกฤษสมัยใหม่ตอนต้นผ่านการเปลี่ยนแปลงทางสังคม วัฒนธรรม และภาษาอย่างไร

ภายในปลายศตวรรษที่ 15 มีหลายปัจจัยที่เร่งการเปลี่ยนผ่านจากภาษาอังกฤษยุคกลางไปสู่ภาษาอังกฤษสมัยใหม่ตอนต้น:

การปฏิวัติการพิมพ์

การนำเทคโนโลยีการพิมพ์มาสู่อังกฤษโดย William Caxton (ประมาณปี 1476) ทำให้เกิดการมาตรฐานของข้อความและลดความแตกต่างในระดับภูมิภาค นักพิมพ์ยุคแรกซึ่งส่วนใหญ่ตั้งอยู่ในลอนดอน ช่วยสร้างภาษาถิ่นของ East Midlands/London ให้เป็นมาตรฐานที่กำลังเกิดขึ้น

การเปลี่ยนแปลงเสียงสระยังคงดำเนินต่อไป

การเปลี่ยนแปลงอย่างเป็นระบบในการออกเสียงสระยาว ซึ่งเริ่มต้นในศตวรรษที่ 15 ได้สร้างระบบสระภาษาอังกฤษสมัยใหม่ คำที่สัมผัสกันในสมัยของ Chaucer (เช่น “name” และ “shame”) เกิดการเปลี่ยนแปลงคู่ขนานกัน ยังคงรักษาความสัมพันธ์ในการสัมผัสเสียงไว้ขณะที่เปลี่ยนแปลงเสียงของพวกมัน

การเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรม

การเติบโตของชนชั้นพ่อค้า การรู้หนังสือที่เพิ่มขึ้น และการเน้นย้ำของนิกายโปรเตสแตนต์เกี่ยวกับข้อความทางศาสนาในภาษาท้องถิ่น ล้วนมีส่วนทำให้ภาษาอังกฤษมีมาตรฐานและซับซ้อนมากขึ้น

อิทธิพลของยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา

การฟื้นฟูการเรียนรู้แบบคลาสสิกนำมาซึ่งคำยืมจากภาษาละตินและกรีกจำนวนมาก ขยายคำศัพท์ภาษาอังกฤษเพิ่มเติมและสร้างภาษาที่มีคำศัพท์อุดมสมบูรณ์ของ Shakespeare และร่วมสมัยของเขา

ทำไมจึงควรศึกษาภาษาอังกฤษยุคกลางในปัจจุบัน?

การค้นพบคุณค่าและความเกี่ยวข้องของการศึกษาภาษาอังกฤษยุคกลางในโลกปัจจุบัน

การเข้าใจภาษาอังกฤษยุคกลางให้ข้อมูลเชิงลึกที่เป็นเอกลักษณ์เกี่ยวกับ:

วิวัฒนาการของภาษา: การเห็นว่าภาษาเปลี่ยนแปลงอย่างเป็นระบบตลอดเวลา ประวัติศาสตร์ทางวัฒนธรรม: การเข้าใจสังคมอังกฤษยุคกลางผ่านวรรณกรรม ภาษาอังกฤษสมัยใหม่: การรับรู้รากฐานทางประวัติศาสตร์ของคำศัพท์และไวยากรณ์ร่วมสมัย การชื่นชมวรรณกรรม: การเข้าถึงผลงานชิ้นเอกในรูปแบบภาษาดั้งเดิม ความตระหนักทางภาษาศาสตร์: การพัฒนาความไวต่อความหลากหลายและการเปลี่ยนแปลงของภาษา

ภาษาอังกฤษยุคกลางในภาษาอังกฤษสมัยใหม่

สำรวจว่าภาษาอังกฤษยุคกลางยังคงกำหนดรูปแบบคำศัพท์ สำนวน และการสะกดคำของภาษาอังกฤษสมัยใหม่อย่างไร

คุณลักษณะหลายอย่างของภาษาอังกฤษสมัยใหม่มีรากฐานมาจากยุคภาษาอังกฤษยุคกลาง นี่คือตัวอย่างบางส่วน:

ที่มาจากภาษาอังกฤษยุคกลาง	ตัวอย่างในภาษาอังกฤษสมัยใหม่	หมายเหตุ
they, them, their	they, them, their	ยืมมาจากภาษานอร์สโบราณในช่วงภาษาอังกฤษยุคกลาง
court, judge, government	court, judge, government	ยืมมาจากภาษาฝรั่งเศสนอร์มัน
night (สะกดว่า ‘nyght’)	night	การสะกด ‘gh’ มาจากภาษาอังกฤษยุคกลาง ปัจจุบันไม่ออกเสียง
คำลงท้ายพหูพจน์ -es	houses, foxes	กลายเป็นมาตรฐานในภาษาอังกฤษยุคกลาง
ลำดับคำ (SVO)	The cat eats fish.	ลำดับคำที่ตายตัวพัฒนาขึ้นในภาษาอังกฤษยุคกลาง
ตัวอักษรซ้ำ	butter, letter	ใช้เพื่อบ่งบอกความแตกต่างในการออกเสียง

• คำศัพท์ที่ใช้ในชีวิตประจำวันและคำศัพท์ทางกฎหมาย วัฒนธรรม และการทำอาหารจำนวนมากเข้าสู่ภาษาอังกฤษในช่วงเวลานี้

• ข้อตกลงในการสะกดคำบางอย่าง เช่น ‘qu’ แทน ‘cw’ (queen แทน cwen) ก็มีที่มาจากภาษาอังกฤษยุคกลาง

• สำนวนต่างๆ เช่น ‘by and large’ และ ‘at length’ มีรากฐานมาจากยุคกลาง

การเข้าใจความเชื่อมโยงเหล่านี้ช่วยเปิดเผยมรดกที่ยังคงอยู่ของภาษาอังกฤษยุคกลางในภาษาที่เราใช้ทุกวัน

บทสรุป

ภาษาอังกฤษยุคกลางไม่ใช่เพียงช่วงหนึ่งในประวัติศาสตร์ของภาษาอังกฤษเท่านั้น แต่เป็นสะพานเชื่อมที่มีชีวิตระหว่างอดีตและปัจจุบัน เต็มไปด้วยเรื่องราว เสียง และสิ่งน่าประหลาดใจ

การสำรวจภาษาอังกฤษยุคกลางไม่เพียงแต่ทำให้คุณได้เรียนรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของภาษา แต่ยังเชื่อมโยงคุณกับเสียงและจินตนาการของผู้คนจากหลายศตวรรษที่ผ่านมา ความพยายามที่คุณทุ่มเทในการอ่านข้อความจากยุคกลาง การฟังบทกวีของ Chaucer หรือการสำรวจต้นฉบับดิจิทัลจะให้รางวัลคุณด้วยมุมมองใหม่และความซาบซึ้งที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นสำหรับภาษาอังกฤษที่เราพูดในปัจจุบัน

ทำไมไม่ลองหยิบบทกวีของ Chaucer มาอ่าน ลองใช้ OpenL Middle English Translator หรือฟังบทกวียุคกลางดัง ๆ ดูล่ะ? ดำดิ่งเข้าไปในทรัพยากรและความท้าทายข้างต้น และค้นพบความอุดมสมบูรณ์และความงดงามของภาษาอังกฤษยุคกลางด้วยตัวคุณเอง การเดินทางอาจท้าทาย แต่รางวัลนั้นมีเอกลักษณ์อย่างแท้จริง—และคุณจะได้เข้าร่วมประเพณีของนักอ่านและผู้เรียนรู้ที่ย้อนกลับไปมากกว่า 500 ปี

เริ่มการผจญภัยของคุณวันนี้!

แหล่งข้อมูลและการอ่านเพิ่มเติม

แหล่งข้อมูลปฐมภูมิ

• Chaucer, Geoffrey. The Canterbury Tales. Ed. Larry Benson. The Riverside Chaucer. 3rd ed. Oxford University Press, 2008.

• Sir Gawain and the Green Knight. Ed. J.R.R. Tolkien and E.V. Gordon. 2nd ed. Oxford University Press, 1967.

• Langland, William. Piers Plowman: The B Version. Ed. George Kane and E. Talbot Donaldson. Athlone Press, 1975.

การศึกษาทางประวัติศาสตร์และภาษาศาสตร์

• Baugh, Albert C., and Thomas Cable. A History of the English Language. 6th ed. Routledge, 2012.

• Blake, Norman F. The Cambridge History of the English Language, Volume II: 1066-1476. Cambridge University Press, 1992.

• Burrow, J.A., and Thorlac Turville-Petre. A Book of Middle English. 3rd ed. Blackwell, 2005.

• Crystal, David. The Stories of English. Overlook Press, 2004.

• Fennell, Barbara A. A History of English: A Sociolinguistic Approach. Blackwell, 2001.

เอกสารอ้างอิงทางภาษา

• Kurath, Hans, et al., editors. Middle English Dictionary. University of Michigan Press, 1952-2001. Online:

• Davis, Norman. A Chaucer Glossary. Oxford University Press, 1979.

• พจนานุกรมภาษาอังกฤษออกซฟอร์ด. Oxford University Press. ออนไลน์:

การศึกษาวรรณกรรม

• Pearsall, Derek. The Canterbury Tales. George Allen & Unwin, 1985.

• Spearing, A.C. The Gawain-Poet: A Critical Study. Cambridge University Press, 1970.

• Turville-Petre, Thorlac. The Alliterative Revival. D.S. Brewer, 1977.

ทรัพยากรดิจิทัล

• OpenL Middle English Translator.

• The Middle English Compendium. มหาวิทยาลัยมิชิแกน

• เว็บไซต์ Chaucer ของฮาร์วาร์ด.

• The Corpus of Middle English Prose and Verse. มหาวิทยาลัยมิชิแกน

ทรัพยากรด้านการออกเสียงและเสียง

• Solopova, Elizabeth. ภาษาของ Chaucer. ใน Oxford Guides to Chaucer. Oxford University Press, 2000.

• Sounds of Speech: Middle English. มหาวิทยาลัยไอโอวา

บทความวิชาการ

• Cannon, Christopher. “ตำนานกำเนิดและการสร้างภาษาอังกฤษของ Chaucer.” Speculum 71.3 (1996): 646-675.

• Rothwell, William. “อังกฤษสามภาษาของ Geoffrey Chaucer.” Studies in the Age of Chaucer 16 (1994): 45-67.

• Smith, Jeremy J. “ภาษามาตรฐานในภาษาอังกฤษยุคกลางตอนต้น?” Language Standardization and Language Change. Ed. Laura Wright. Cambridge University Press, 2000. 125-139.