60 frases en inglés académico para artículos de investigación
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Los hablantes no nativos de inglés suelen saber exactamente lo que quieren decir; la dificultad está en encontrar la expresión académica adecuada para decirlo.
Esta lista te ofrece 60 frases organizadas por sección del artículo, cada una con un ejemplo concreto. Busca la sección que necesitas, copia la frase y adáptala a tu contexto.
Frases para la Introducción
Utiliza estas frases para establecer el contexto, identificar la laguna que tu investigación cubre y exponer tu objetivo.
1. En los últimos años, ha habido un creciente interés en…
En los últimos años, ha habido un creciente interés en las herramientas de aprendizaje de idiomas asistidas por IA.
2. Es ampliamente reconocido que…
Es ampliamente reconocido que la educación en la primera infancia tiene efectos cognitivos duraderos.
3. A pesar de la amplia investigación sobre X, la cuestión de Y sigue sin estar clara…
A pesar de la amplia investigación sobre el cambio climático, la cuestión de la respuesta conductual individual sigue sin estar clara.
4. Hasta la fecha, ningún estudio ha examinado…
Hasta la fecha, ningún estudio ha examinado los efectos a largo plazo de esta intervención en el bienestar de los adolescentes.
5. Sin embargo, se ha prestado poca atención a…
Sin embargo, se ha prestado poca atención al papel de la retroalimentación entre pares en los cursos de escritura en línea.
6. El objetivo de este estudio es investigar…
El objetivo de este estudio es investigar la relación entre la calidad del sueño y el rendimiento académico.
7. Este artículo busca abordar…
Este artículo busca abordar la brecha entre la teoría y la práctica en el aula en la enseñanza de idiomas.
8. Este estudio se centra en…
Este estudio se centra en estudiantes universitarios de primera generación en escuelas públicas urbanas.
9. Este estudio contribuye al cuerpo de conocimiento existente al…
Este estudio contribuye al cuerpo de conocimiento existente al proporcionar datos de regiones previamente poco representadas.
10. Cabe señalar que…
Cabe señalar que todos los datos se recopilaron antes del cambio de política en marzo de 2024.
Frases para la Revisión de la Literatura
Utiliza estas frases para resumir, citar, comparar e identificar vacíos en la investigación existente.
11. Estudios previos han demostrado que…
Estudios previos han demostrado que los niños bilingües suelen desarrollar habilidades de función ejecutiva más sólidas.
12. Según [Autor, Año],…
Según Smith y Lee (2023), la correlación entre el estrés y el rendimiento no es lineal.
13. [Autor] sugiere que…
Johnson (2022) sugiere que la motivación estudiantil disminuye significativamente después del primer año universitario.
14. Diversos estudios han demostrado de manera consistente que…
Diversos estudios han demostrado de manera consistente que la evaluación formativa mejora los resultados de aprendizaje.
15. La relación entre X e Y ha sido ampliamente estudiada…
La relación entre la pobreza y el logro educativo ha sido ampliamente estudiada tanto en contextos desarrollados como en desarrollo.
16. Estos hallazgos son consistentes con los de…
Estos hallazgos son consistentes con los de estudios anteriores realizados en sistemas de salud europeos.
17. En contraste con los hallazgos de [Autor],…
En contraste con los hallazgos de Chen, el presente estudio no encontró un efecto significativo del género en la tolerancia al riesgo.
18. Basándose en el trabajo de [Autor],…
Basándose en el trabajo de Vygotsky, este estudio examina el andamiaje entre pares en entornos digitales.
19. Existe falta de consenso respecto a…
Existe falta de consenso respecto a la duración óptima de la instrucción de vocabulario para adultos.
20. El presente estudio amplía este trabajo al…
El presente estudio amplía este trabajo al examinar por primera vez un contexto no occidental.
Frases para la Metodología
Utiliza estas frases para describir el diseño de tu investigación, los participantes, la recolección de datos y el análisis.
21. Se adoptó un enfoque cualitativo/cuantitativo/mixto…
Se adoptó un enfoque mixto para captar tanto las tendencias estadísticas como las experiencias de los participantes.
22. Los datos se recopilaron mediante…
Los datos se recopilaron mediante entrevistas semiestructuradas y un cuestionario en línea.
23. La muestra consistió en X participantes…
La muestra consistió en 128 estudiantes de grado matriculados en un curso introductorio de psicología.
24. Los participantes fueron reclutados de…
Los participantes fueron reclutados de tres escuelas secundarias del área metropolitana.
25. Se realizaron entrevistas semiestructuradas con…
Se realizaron entrevistas semiestructuradas con 20 docentes experimentados de seis países.
26. Los datos se analizaron utilizando…
Los datos se analizaron utilizando análisis temático siguiendo el marco de Braun y Clarke (2006).
27. El análisis estadístico se realizó utilizando…
El análisis estadístico se realizó utilizando SPSS versión 27.0.
28. Para comprobar la hipótesis, comparamos…
Para comprobar la hipótesis, comparamos las puntuaciones antes y después de la intervención mediante una prueba t para muestras relacionadas.
29. Se obtuvo el consentimiento informado de todos los participantes…
Se obtuvo el consentimiento informado de todos los participantes antes de la recopilación de datos.
30. La fiabilidad se evaluó mediante…
La fiabilidad se evaluó mediante el alfa de Cronbach, que arrojó un valor de .91.
Frases para Resultados
Utiliza estas frases para presentar hallazgos, describir patrones y resaltar resultados clave.
31. Los resultados indican que…
Los resultados indican que los participantes del grupo de intervención obtuvieron puntuaciones significativamente más altas que los controles.
32. Los hallazgos revelan que…
Los hallazgos revelan una clara preferencia por la comunicación asíncrona entre los trabajadores remotos.
33. Como se muestra en la Tabla/Figura X,…
Como se muestra en la Figura 2, los puntajes de satisfacción alcanzaron su máximo en el tercer mes del programa.
34. Se encontró que…
Se encontró que los estudiantes que revisaban vocabulario diariamente retuvieron un 65% más de palabras al final del semestre.
35. Hubo una diferencia significativa entre…
Hubo una diferencia significativa entre el grupo de control y el grupo experimental (p < 0.01).
36. Se encontró una correlación positiva entre X y Y…
Se encontró una correlación positiva entre el tiempo de lectura diario y los puntajes de comprensión (r = .72).
37. La mayoría de los participantes informó que…
La mayoría de los participantes (78%) informó que las herramientas de traducción ayudaron a reducir su ansiedad al escribir.
38. Contrario a lo esperado,…
Contrario a lo esperado, los participantes de mayor edad obtuvieron mejores resultados en la tarea de alfabetización digital.
39. El hallazgo más destacado fue que…
El hallazgo más destacado fue que la corrección informal entre pares resultó más efectiva que la corrección por parte del docente.
40. No se encontró una relación significativa entre…
No se encontró una relación significativa entre el tamaño de la clase y la participación estudiantil en este contexto.
Frases para la Discusión
Utiliza estas frases para interpretar los hallazgos, conectar con investigaciones previas y reconocer limitaciones.
41. Estos hallazgos sugieren que…
Estos hallazgos sugieren que las tareas de escritura colaborativa promueven un desarrollo sintáctico más profundo.
42. Una posible explicación para este resultado es…
Una posible explicación para este resultado es que los participantes carecían de familiaridad previa con el formato de la tarea.
43. Este hallazgo es consistente con investigaciones previas sobre…
Este hallazgo es consistente con investigaciones previas sobre el papel del momento de la retroalimentación en la adquisición de habilidades.
44. En contraste con los hallazgos de [Author], el presente estudio encontró…
En contraste con los hallazgos de Martinez, el presente estudio no encontró diferencias de género en el desempeño de tareas colaborativas.
45. Una razón plausible para esta discrepancia es…
Una razón plausible para esta discrepancia es la diferencia en los niveles de competencia entre las dos muestras.
46. Esto puede deberse a…
Esto puede deberse a la exposición previa de los participantes al tema a través de las redes sociales.
47. Este hallazgo tiene importantes implicaciones para…
Este hallazgo tiene importantes implicaciones para los diseñadores de currículos que trabajan en contextos multilingües.
48. Una limitación de este estudio es…
Una limitación de este estudio es que todos los datos fueron autoinformados y, por lo tanto, están sujetos a sesgo de memoria.
49. La generalización de estos hallazgos puede estar limitada por…
La generalización de estos hallazgos puede estar limitada por la naturaleza homogénea de la muestra.
50. En conjunto, estos hallazgos sugieren que…
En conjunto, estos hallazgos sugieren que ningún método de instrucción es universalmente efectivo.
Frases para la conclusión
Utiliza estas frases para resumir, exponer tu contribución y señalar futuras líneas de investigación.
51. En conclusión, este estudio ha demostrado que…
En conclusión, este estudio ha demostrado que la retroalimentación formativa, cuando es oportuna, mejora significativamente la calidad de los borradores.
52. Para resumir, los hallazgos indican que…
Para resumir, los hallazgos indican una ventaja consistente para la condición de aprendizaje espaciado.
53. En general, esta investigación ha aportado evidencia de que…
En general, esta investigación ha aportado evidencia de que las herramientas de IA pueden apoyar, pero no reemplazar, a los traductores humanos.
54. La principal contribución de este artículo es…
La principal contribución de este artículo es un marco validado para evaluar la competencia en comunicación intercultural.
55. Basándose en los hallazgos anteriores, se puede concluir que…
Basándose en los hallazgos anteriores, se puede concluir que la intervención temprana produce los resultados más sólidos.
56. Estos hallazgos ponen de manifiesto la necesidad de…
Estos hallazgos ponen de manifiesto la necesidad de contar con herramientas de evaluación adaptadas culturalmente en los programas educativos internacionales.
57. A la luz de estos hallazgos,…
A la luz de estos hallazgos, recomendamos revisar el plan de estudios de inducción actual para los asistentes de docencia de posgrado.
58. La evidencia presentada en este artículo sugiere que…
La evidencia presentada en este artículo sugiere que el apoyo institucional es el factor más determinante del éxito.
59. Esta investigación sienta las bases para futuros estudios sobre…
Esta investigación sienta las bases para futuros estudios sobre la revisión por pares asistida por IA en la escritura académica.
60. Las investigaciones futuras deberían indagar…
Las investigaciones futuras deberían indagar si estos patrones se mantienen en diferentes contextos disciplinarios y perfiles de estudiantes.
Tres reglas para usar estas frases de forma natural
1. Adapta, no copies literalmente. Cada frase es una plantilla. Sustituye las partes de contenido por tus propios hallazgos. Si la frase suena forzada en tu oración, modifícala.
2. Matiza adecuadamente. La escritura académica prefiere la cautela: “los resultados sugieren” en lugar de “los resultados prueban”; “una posible explicación” en vez de “la razón es”. Reserva las afirmaciones contundentes para hallazgos realmente claros.
3. Varía tus inicios. Si cada frase de Resultados comienza con “Los resultados indican que…” el texto se vuelve monótono. Alterna entre diferentes frases de la misma sección.
Si escribes en un segundo idioma y necesitas comprobar que tu redacción suena natural en inglés, OpenL puede ayudarte a traducir borradores en más de 100 idiomas; es útil para comparar tu redacción en inglés con el borrador en tu idioma original.
Para más guías prácticas de inglés, consulta nuestras publicaciones sobre 50 frases en inglés que realmente usarás cada día y cómo traducir certificados académicos para admisiones en el extranjero.
Fuentes
- Academic Phrasebank – University of Manchester — La base de datos gratuita más completa de frases académicas, organizada por secciones de artículos (John Morley)
- Academic Phrasebank PDF (2021) — Referencia completa descargable
- Purdue OWL – Academic Writing — Guías de redacción a nivel universitario para cada sección de un trabajo académico
