論文執筆に役立つアカデミック英語フレーズ60選
TABLE OF CONTENTS
英語を母語としない話者は、言いたいことを正確に把握していることが多いですが、学術的な表現を見つけるのに苦労することがあります。
このリストでは、論文の各セクションごとに60のフレーズを具体例とともに紹介しています。必要なセクションを見つけて、フレーズをコピーし、あなたの文脈に合わせて活用してください。
導入部のフレーズ
これらのフレーズは、研究の背景を示し、あなたの研究が埋めるギャップを特定し、目的を明確に述べる際に使えます。
1. 近年、〜への関心が高まっている。
近年、AIを活用した言語学習ツールへの関心が高まっている。
2. 〜は広く認識されている。
幼児教育が認知能力に長期的な影響を与えることは広く認識されている。
3. Xについては広範な研究が行われているが、Yの問題は依然として明確ではない。
気候変動については広範な研究が行われているが、個人の行動変容に関する問題は依然として明確ではない。
4. 現時点で、〜を調査した研究は存在しない。
現時点で、この介入が青年期の幸福感に与える長期的な影響を調査した研究は存在しない。
5. しかし、〜にはほとんど注目が集まっていない。
しかし、オンラインライティングコースにおけるピアフィードバックの役割にはほとんど注目が集まっていない。
6. 本研究の目的は、〜を調査することである。
本研究の目的は、睡眠の質と学業成績の関係を調査することである。
7. 本論文は、〜に取り組むことを目的としている。
本論文は、言語教育における理論と教室実践のギャップに取り組むことを目的としている。
8. 本研究は、〜に焦点を当てている。
本研究は、都市部の公立学校に通う第一世代の大学生に焦点を当てている。
9. 本研究は、〜によって既存の知識体系に貢献する。
本研究は、これまで十分に調査されてこなかった地域からのデータを提供することによって既存の知識体系に貢献する。
10. 注意すべき点として…
すべてのデータは、2024年3月の政策変更以前に収集されたことに注意が必要です。
文献レビュー用フレーズ
既存研究を要約、引用、比較し、研究のギャップを指摘する際に使用します。
11. 先行研究によれば…
先行研究によれば、バイリンガルの子どもは実行機能がより強く発達する傾向があることが示されています。
12. [著者, 年]によると…
SmithとLee（2023）によると、ストレスとパフォーマンスの相関関係は非線形であるとされています。
13. [著者]は…と示唆している
Johnson（2022）は、大学1年目以降、学生のモチベーションが大幅に低下することを示唆しています。
14. 多くの研究で一貫して示されているのは…
多くの研究で一貫して、形成的評価が学習成果を向上させることが示されています。
15. XとYの関係は広く研究されている…
貧困と教育達成度の関係は、先進国と発展途上国の両方で広く研究されています。
16. これらの結果は…の研究と一致している
これらの結果は、ヨーロッパの医療制度で行われた先行研究と一致しています。
17. [著者]の研究とは対照的に…
Chenの研究とは対照的に、本研究ではリスク許容度に対する性別の有意な影響は見られませんでした。
18. [著者]の研究を基に…
Vygotskyの研究を基に、本研究ではデジタル環境におけるピア・スキャフォールディングを検討します。
19. …については合意が得られていない
成人学習者に対する語彙指導の最適な期間については、合意が得られていません。
20. 本研究はこの研究をさらに発展させて…
本研究はこの研究を発展させ、初めて非西洋の文脈を検討しています。
方法論用フレーズ
研究デザイン、参加者、データ収集、分析の説明に使用します。
21. 質的／量的／混合的手法を採用した…
統計的傾向と参加者の体験の両方を把握するため、混合的手法を採用した。
22. データは…を用いて収集された
データは半構造化インタビューとオンラインアンケートを用いて収集された。
23. サンプルはX名の参加者で構成された…
サンプルは、初級心理学コースに登録している128名の学部生で構成された。
24. 参加者は…から募集された
参加者は都市圏内の3つの中等学校から募集された。
25. 半構造化インタビューは…に対して実施された
半構造化インタビューは、6か国にわたる20名の経験豊富な教師に対して実施された。
26. データは…を用いて分析された
データはBraun and Clarke（2006）の枠組みに従いテーマ分析を用いて分析された。
27. 統計解析は…を用いて実施された
統計解析はSPSSバージョン27.0を用いて実施された。
28. 仮説を検証するために、…を比較した
仮説を検証するため、介入前後のスコアを対応のあるt検定で比較した。
29. すべての参加者からインフォームド・コンセントを取得した…
データ収集前に、すべての参加者からインフォームド・コンセントを取得した。
30. 信頼性は…を用いて評価された
信頼性はCronbachのαを用いて評価され、その値は.91であった。
結果を示す表現
調査結果の提示、パターンの記述、主要な結果の強調に使用します。
31. 結果は…を示している
結果は、介入群の参加者が対照群より有意に高いスコアを示したことを示している。
32. 調査結果は…を明らかにしている
調査結果は、リモートワーカーの間で非同期型コミュニケーションが明確に好まれていることを明らかにしている。
33. 表X/図Xに示されているように、…
図2に示されているように、満足度スコアはプログラムの3か月目にピークに達しました。
34. …ということが明らかになった。
語彙を毎日復習した学生は、学期末に65%多くの単語を記憶していたことが明らかになった。
35. …の間に有意な差が見られた。
対照群と実験群の間に有意な差が見られた（p < 0.01）。
36. XとYの間に正の相関が見られた。
毎日の読書時間と読解スコアの間に正の相関が見られた（r = .72）。
37. 参加者の大多数が…と報告した。
参加者の大多数（78%）が、翻訳ツールが執筆時の不安を軽減するのに役立ったと報告した。
38. 予想に反して、…
予想に反して、高齢の参加者の方がデジタルリテラシー課題でより良い成績を収めた。
39. 最も注目すべき発見は、…ということであった。
最も注目すべき発見は、非公式なピア・コレクション（仲間同士の訂正）が教師による訂正よりも効果的であったことである。
40. …の間に有意な関係は見られなかった。
この文脈では、クラスの規模と学生のエンゲージメントの間に有意な関係は見られなかった。
考察で使える表現
これらの表現は、研究結果の解釈、先行研究との関連付け、限界の認識に役立ちます。
41. これらの結果は、…を示唆している。
これらの結果は、協働的なライティング課題がより深い統語発達を促進することを示唆している。
42. この結果の一つの説明としては、…が考えられる。
この結果の一つの説明としては、参加者が課題形式に事前の慣れがなかったことが考えられる。
43. この発見は、…に関する先行研究と一致している。
この発見は、スキル習得におけるフィードバックのタイミングの役割に関する先行研究と一致している。
44. [著者]の研究結果とは対照的に、本研究では…
Martinezの研究結果とは対照的に、本研究では協働課題の遂行において性別による差は見られなかった。
45. この相違のもっともらしい理由は…
この相違のもっともらしい理由は、両サンプル間の習熟度の違いにあると考えられる。
46. これは…によるものかもしれない
これは、参加者が事前にソーシャルメディアを通じてそのトピックに触れていたことによるものかもしれない。
47. この発見は…にとって重要な示唆を持つ
この発見は、多言語環境で活動するカリキュラム設計者にとって重要な示唆を持つ。
48. 本研究の限界の一つは…
本研究の限界の一つは、すべてのデータが自己申告によるものであり、リコールバイアスの影響を受ける可能性がある点である。
49. これらの結果の一般化可能性は…によって制限されるかもしれない
これらの結果の一般化可能性は、サンプルが均質であることによって制限されるかもしれない。
50. これらの結果を総合すると…を示唆している
これらの結果を総合すると、単一の指導法が普遍的に有効であるわけではないことが示唆される。
結論表現
これらを使って、まとめ、貢献の明示、今後の方向性を示しましょう。
51. 結論として、本研究は…を示した
結論として、本研究は、形成的フィードバックがタイムリーに行われることで、草稿の質が大きく向上することを示した。
52. 要約すると、結果は…を示している
要約すると、結果は分散学習条件が一貫して有利であることを示している。
53. 全体として、本研究は…という証拠を提供した
全体として、本研究は、AIツールが人間の翻訳者を支援できるが、完全に代替することはできないという証拠を提供した。
54. 本論文の主な貢献は…である
本論文の主な貢献は、異文化コミュニケーション能力を評価するための検証済みフレームワークを提示した点である。
55. 上記の結果に基づき、～と結論付けることができる
上記の結果に基づき、早期介入が最も強力な成果をもたらすと結論付けることができる。
56. これらの結果は、～の必要性を強調している
これらの結果は、国際教育プログラムにおける文化的に適応した評価ツールの必要性を強調している。
57. これらの結果を踏まえて、～
これらの結果を踏まえて、大学院のティーチングアシスタント向け現行オンボーディングカリキュラムの見直しを推奨する。
58. 本論文で提示した証拠は、～を示唆している
本論文で提示した証拠は、制度的支援が成功の最も強力な予測因子であることを示唆している。
59. 本研究は、今後の～に関する研究の基礎を築くものである
本研究は、学術論文執筆におけるAI支援型ピアレビューに関する今後の研究の基礎を築くものである。
60. 今後の研究では、～を検討すべきである
今後の研究では、これらの傾向が異なる専門分野や学習者の背景においても当てはまるかどうかを検討すべきである。
これらのフレーズを自然に使うための3つのルール
1. そのままコピーせず、内容に合わせて調整すること。 どのフレーズもテンプレートです。実際の研究結果に合わせて内容部分を置き換えてください。もし文脈に合わないと感じたら、表現を変えて使いましょう。
2. 適切に婉曲表現を使うこと。 アカデミックライティングでは慎重な表現が好まれます。*「結果は～を示唆している」や「一つの可能な説明は～である」*など、断定を避ける表現を使いましょう。明確な結果以外は強い断言を控えてください。
3. 文頭表現にバリエーションを持たせること。 すべての結果文が*「結果は～を示している」*で始まると単調になります。同じセクション内でも異なるフレーズを使い分けましょう。
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出典
- Academic Phrasebank – University of Manchester — 論文の各セクションごとに整理された、最も包括的な無料の学術フレーズデータベース（John Morley）
- Academic Phrasebank PDF (2021) — ダウンロード可能な完全リファレンス
- Purdue OWL – Academic Writing — 各論文セクションごとの大学レベルの執筆ガイド
