60 Cụm từ tiếng Anh học thuật dành cho bài báo nghiên cứu
TABLE OF CONTENTS
Người nói tiếng Anh không phải bản ngữ thường biết chính xác điều mình muốn diễn đạt—vấn đề là tìm cách diễn đạt học thuật phù hợp.
Danh sách này cung cấp cho bạn 60 cụm từ được sắp xếp theo từng phần của bài báo, mỗi cụm đều có ví dụ cụ thể. Hãy tìm phần bạn cần, sao chép cụm từ và điều chỉnh cho phù hợp với bối cảnh của bạn.
Cụm từ mở đầu (Introduction Phrases)
Sử dụng các cụm từ này để thiết lập bối cảnh, xác định khoảng trống mà nghiên cứu của bạn lấp đầy và nêu mục đích nghiên cứu.
1. Trong những năm gần đây, ngày càng có nhiều sự quan tâm đến…
Trong những năm gần đây, ngày càng có nhiều sự quan tâm đến các công cụ học ngôn ngữ hỗ trợ bởi AI.
2. Nhiều người thừa nhận rằng…
Nhiều người thừa nhận rằng giáo dục mầm non có ảnh hưởng lâu dài đến nhận thức.
3. Mặc dù đã có nhiều nghiên cứu về X, câu hỏi về Y vẫn chưa rõ ràng…
Mặc dù đã có nhiều nghiên cứu về biến đổi khí hậu, câu hỏi về phản ứng hành vi cá nhân vẫn chưa rõ ràng.
4. Cho đến nay, chưa có nghiên cứu nào xem xét…
Cho đến nay, chưa có nghiên cứu nào xem xét tác động lâu dài của can thiệp này đối với sức khỏe tinh thần của thanh thiếu niên.
5. Tuy nhiên, rất ít sự chú ý được dành cho…
Tuy nhiên, rất ít sự chú ý được dành cho vai trò của phản hồi từ bạn học trong các khóa học viết trực tuyến.
6. Mục tiêu của nghiên cứu này là tìm hiểu…
Mục tiêu của nghiên cứu này là tìm hiểu mối quan hệ giữa chất lượng giấc ngủ và thành tích học tập.
7. Bài báo này nhằm giải quyết…
Bài báo này nhằm giải quyết khoảng cách giữa lý thuyết và thực tiễn giảng dạy trong lớp học ngôn ngữ.
8. Nghiên cứu này tập trung vào…
Nghiên cứu này tập trung vào sinh viên đại học thế hệ đầu tiên tại các trường công lập ở thành phố.
9. Nghiên cứu này đóng góp vào kho tàng tri thức hiện có bằng cách…
Nghiên cứu này đóng góp vào kho tàng tri thức hiện có bằng cách cung cấp dữ liệu từ các khu vực trước đây chưa được đại diện đầy đủ.
10. Cần lưu ý rằng…
Cần lưu ý rằng tất cả dữ liệu đều được thu thập trước khi chính sách thay đổi vào tháng 3 năm 2024.
Cụm từ tổng hợp tài liệu
Sử dụng các cụm từ này để tóm tắt, trích dẫn, so sánh và xác định khoảng trống trong nghiên cứu hiện có.
11. Các nghiên cứu trước đây đã chỉ ra rằng…
Các nghiên cứu trước đây đã chỉ ra rằng trẻ song ngữ thường phát triển kỹ năng chức năng điều hành mạnh mẽ hơn.
12. Theo [Tác giả, Năm],…
Theo Smith và Lee (2023), mối tương quan giữa căng thẳng và hiệu suất không tuyến tính.
13. [Tác giả] cho rằng…
Johnson (2022) cho rằng động lực học tập của sinh viên giảm đáng kể sau năm đầu tiên đại học.
14. Các nghiên cứu liên tục chỉ ra rằng…
Các nghiên cứu liên tục chỉ ra rằng đánh giá hình thành giúp cải thiện kết quả học tập.
15. Mối quan hệ giữa X và Y đã được nghiên cứu rộng rãi…
Mối quan hệ giữa nghèo đói và thành tích giáo dục đã được nghiên cứu rộng rãi ở cả bối cảnh phát triển và đang phát triển.
16. Những phát hiện này phù hợp với kết quả của…
Những phát hiện này phù hợp với kết quả của các nghiên cứu trước đó được thực hiện trong hệ thống y tế châu Âu.
17. Trái ngược với kết quả của [Tác giả],…
Trái ngược với kết quả của Chen, nghiên cứu hiện tại không tìm thấy ảnh hưởng đáng kể của giới tính đối với khả năng chịu rủi ro.
18. Dựa trên công trình của [Tác giả],…
Dựa trên công trình của Vygotsky, nghiên cứu này xem xét việc hỗ trợ đồng đẳng trong môi trường số.
19. Hiện vẫn chưa có sự đồng thuận về…
Hiện vẫn chưa có sự đồng thuận về thời lượng tối ưu của việc giảng dạy từ vựng cho người học trưởng thành.
20. Nghiên cứu hiện tại mở rộng công trình này bằng cách…
Nghiên cứu hiện tại mở rộng công trình này bằng cách xem xét bối cảnh ngoài phương Tây lần đầu tiên.
Cụm từ mô tả phương pháp luận
Sử dụng các cụm từ này để mô tả thiết kế nghiên cứu, đối tượng tham gia, thu thập dữ liệu và phân tích.
21. Một phương pháp định tính/định lượng/kết hợp đã được áp dụng…
Một phương pháp kết hợp đã được áp dụng để thu thập cả xu hướng thống kê và trải nghiệm của người tham gia.
22. Dữ liệu được thu thập bằng…
Dữ liệu được thu thập bằng các cuộc phỏng vấn bán cấu trúc và bảng câu hỏi trực tuyến.
23. Mẫu nghiên cứu bao gồm X người tham gia…
Mẫu nghiên cứu bao gồm 128 sinh viên đại học năm nhất đang theo học một khóa tâm lý học nhập môn.
24. Người tham gia được tuyển chọn từ…
Người tham gia được tuyển chọn từ ba trường trung học tại khu vực đô thị.
25. Các cuộc phỏng vấn bán cấu trúc đã được thực hiện với…
Các cuộc phỏng vấn bán cấu trúc đã được thực hiện với 20 giáo viên giàu kinh nghiệm tại sáu quốc gia.
26. Dữ liệu được phân tích bằng…
Dữ liệu được phân tích bằng phương pháp phân tích chủ đề theo khung của Braun và Clarke (2006).
27. Phân tích thống kê được thực hiện bằng…
Phân tích thống kê được thực hiện bằng phần mềm SPSS phiên bản 27.0.
28. Để kiểm tra giả thuyết, chúng tôi đã so sánh…
Để kiểm tra giả thuyết, chúng tôi đã so sánh điểm số trước và sau can thiệp bằng kiểm định t cặp.
29. Tất cả người tham gia đều đã được lấy ý kiến đồng thuận…
Tất cả người tham gia đều đã được lấy ý kiến đồng thuận trước khi thu thập dữ liệu.
30. Độ tin cậy được đánh giá bằng…
Độ tin cậy được đánh giá bằng hệ số Cronbach’s alpha, cho kết quả là .91.
Các cụm từ trình bày kết quả
Sử dụng các cụm từ này để trình bày phát hiện, mô tả xu hướng và nhấn mạnh các kết quả chính.
31. Kết quả cho thấy rằng…
Kết quả cho thấy những người tham gia nhóm can thiệp đạt điểm số cao hơn đáng kể so với nhóm đối chứng.
32. Các phát hiện cho thấy rằng…
Các phát hiện cho thấy có sự ưu tiên rõ rệt đối với giao tiếp không đồng bộ trong số những người làm việc từ xa.
33. Như thể hiện trong Bảng/Hình X,…
Như thể hiện trong Hình 2, điểm hài lòng đạt đỉnh vào tháng thứ ba của chương trình.
34. Kết quả cho thấy…
Kết quả cho thấy những sinh viên ôn tập từ vựng hàng ngày ghi nhớ nhiều hơn 65% số từ vào cuối học kỳ.
35. Có sự khác biệt đáng kể giữa…
Có sự khác biệt đáng kể giữa nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm (p < 0.01).
36. Có mối tương quan dương giữa X và Y…
Có mối tương quan dương giữa thời gian đọc hàng ngày và điểm hiểu bài (r = .72).
37. Phần lớn người tham gia cho biết…
Phần lớn người tham gia (78%) cho biết các công cụ dịch thuật giúp giảm lo lắng khi viết.
38. Trái với kỳ vọng,…
Trái với kỳ vọng, những người tham gia lớn tuổi lại thực hiện tốt hơn trong bài kiểm tra kỹ năng số.
39. Phát hiện nổi bật nhất là…
Phát hiện nổi bật nhất là việc sửa lỗi đồng đẳng không chính thức hiệu quả hơn sửa lỗi của giáo viên.
40. Không tìm thấy mối quan hệ đáng kể giữa…
Không tìm thấy mối quan hệ đáng kể giữa sĩ số lớp và mức độ tham gia của sinh viên trong bối cảnh này.
Cụm từ thảo luận
Sử dụng các cụm từ này để diễn giải kết quả, liên hệ với nghiên cứu trước và thừa nhận các hạn chế.
41. Những phát hiện này cho thấy rằng…
Những phát hiện này cho thấy rằng các nhiệm vụ viết hợp tác thúc đẩy sự phát triển cú pháp sâu hơn.
42. Một lời giải thích khả dĩ cho kết quả này là…
Một lời giải thích khả dĩ cho kết quả này là người tham gia chưa quen với định dạng của nhiệm vụ.
43. Phát hiện này phù hợp với các nghiên cứu trước về…
Phát hiện này phù hợp với các nghiên cứu trước về vai trò của thời điểm phản hồi trong việc tiếp thu kỹ năng.
44. Trái ngược với kết quả của [Tác giả], nghiên cứu hiện tại phát hiện rằng…
Trái ngược với kết quả của Martinez, nghiên cứu hiện tại không phát hiện sự khác biệt về giới tính trong hiệu suất làm việc nhóm.
45. Một lý do hợp lý cho sự khác biệt này là…
Một lý do hợp lý cho sự khác biệt này là sự khác nhau về trình độ giữa hai nhóm mẫu.
46. Điều này có thể là do…
Điều này có thể là do người tham gia đã từng tiếp xúc với chủ đề này qua mạng xã hội.
47. Phát hiện này có ý nghĩa quan trọng đối với…
Phát hiện này có ý nghĩa quan trọng đối với các nhà thiết kế chương trình giảng dạy trong môi trường đa ngôn ngữ.
48. Một hạn chế của nghiên cứu này là…
Một hạn chế của nghiên cứu này là tất cả dữ liệu đều do người tham gia tự báo cáo, do đó có thể bị sai lệch do nhớ lại không chính xác.
49. Khả năng khái quát hóa của những phát hiện này có thể bị giới hạn bởi…
Khả năng khái quát hóa của những phát hiện này có thể bị giới hạn bởi tính đồng nhất của mẫu nghiên cứu.
50. Tổng hợp lại, những phát hiện này cho thấy rằng…
Tổng hợp lại, những phát hiện này cho thấy không có phương pháp giảng dạy nào hiệu quả một cách tuyệt đối cho tất cả mọi người.
Các cụm từ kết luận
Sử dụng các cụm từ này để tóm tắt, nêu đóng góp của bạn và chỉ ra hướng nghiên cứu trong tương lai.
51. Kết luận, nghiên cứu này đã chứng minh rằng…
Kết luận, nghiên cứu này đã chứng minh rằng phản hồi dạng hình thành, khi được cung cấp kịp thời, giúp cải thiện đáng kể chất lượng bản thảo.
52. Tóm lại, các kết quả chỉ ra rằng…
Tóm lại, các kết quả chỉ ra lợi thế nhất quán cho điều kiện học giãn cách.
53. Nhìn chung, nghiên cứu này đã cung cấp bằng chứng rằng…
Nhìn chung, nghiên cứu này đã cung cấp bằng chứng rằng các công cụ AI có thể hỗ trợ, nhưng không thể thay thế hoàn toàn người dịch.
54. Đóng góp chính của bài báo này là…
Đóng góp chính của bài báo này là một khung đánh giá đã được kiểm chứng về năng lực giao tiếp liên văn hóa.
55. Dựa trên những phát hiện trên, có thể kết luận rằng…
Dựa trên những phát hiện trên, có thể kết luận rằng can thiệp sớm mang lại kết quả mạnh mẽ nhất.
56. Những phát hiện này nhấn mạnh nhu cầu về…
Những phát hiện này nhấn mạnh nhu cầu về các công cụ đánh giá được điều chỉnh phù hợp với văn hóa trong các chương trình giáo dục quốc tế.
57. Dựa trên những phát hiện này,…
Dựa trên những phát hiện này, chúng tôi khuyến nghị nên sửa đổi chương trình đào tạo nhập môn hiện tại dành cho trợ giảng sau đại học.
58. Các bằng chứng được trình bày trong bài báo này cho thấy rằng…
Các bằng chứng được trình bày trong bài báo này cho thấy rằng sự hỗ trợ từ tổ chức là yếu tố dự đoán thành công mạnh mẽ nhất.
59. Nghiên cứu này đặt nền móng cho các nghiên cứu trong tương lai về…
Nghiên cứu này đặt nền móng cho các nghiên cứu trong tương lai về đánh giá ngang hàng hỗ trợ AI trong viết học thuật.
60. Nghiên cứu trong tương lai nên tìm hiểu…
Nghiên cứu trong tương lai nên tìm hiểu liệu các mô hình này có đúng với các bối cảnh ngành học khác nhau và nền tảng người học khác nhau hay không.
Ba quy tắc để sử dụng các cụm từ này một cách tự nhiên
1. Điều chỉnh, đừng sao chép nguyên văn. Mỗi cụm từ là một mẫu. Hãy thay thế phần nội dung bằng phát hiện thực tế của bạn. Nếu cụm từ cảm thấy không tự nhiên trong câu của bạn, hãy thay đổi nó.
2. Sử dụng ngôn ngữ thận trọng. Viết học thuật ưu tiên sự cẩn trọng: “kết quả cho thấy” thay vì “kết quả chứng minh”; “một lời giải thích có thể” thay vì “lý do là”. Chỉ nên đưa ra khẳng định mạnh khi phát hiện thực sự rõ ràng.
3. Đa dạng hóa cách mở đầu câu. Nếu mỗi câu trong phần Kết quả đều bắt đầu bằng “Kết quả chỉ ra rằng…” sẽ gây đơn điệu. Hãy luân phiên sử dụng các cụm từ khác nhau trong cùng một phần.
Nếu bạn đang viết bằng ngôn ngữ thứ hai và cần kiểm tra xem cách diễn đạt của mình có tự nhiên bằng tiếng Anh hay không, OpenL có thể giúp bạn dịch bản nháp qua hơn 100 ngôn ngữ — hữu ích để xác nhận cách diễn đạt tiếng Anh so với bản nháp bằng ngôn ngữ gốc của bạn.
Để có thêm các hướng dẫn tiếng Anh thực tế, hãy xem các bài viết của chúng tôi về 50 cụm tiếng Anh bạn thực sự sử dụng mỗi ngày và cách dịch bảng điểm học thuật để nộp hồ sơ du học.
Nguồn tham khảo
- Academic Phrasebank – University of Manchester — Cơ sở dữ liệu miễn phí toàn diện nhất về các cụm từ học thuật, được tổ chức theo từng phần của bài viết (John Morley)
- Academic Phrasebank PDF (2021) — Tài liệu tham khảo đầy đủ có thể tải về
- Purdue OWL – Academic Writing — Hướng dẫn viết học thuật ở trình độ đại học cho từng phần của bài viết
